15/01/2026

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José C. Paz: Ishii pidió modernizar la matriz educativa en América Latina

El dirigente bonaerense advirtió que la región no alcanza aprendizajes mínimos, reclamó un cambio urgente de currículas e impulsó una educación basada en competencias, ciencia y tecnología, con foco en inclusión y desarrollo.

El legislador bonaerense y intendente en uso de licencia de José C. Paz, Mario Ishii, planteó la necesidad de un cambio profundo en los sistemas educativos de América Latina y el Caribe. En su rol de vicepresidente Ejecutivo de la Red de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO, sostuvo que la región se encuentra rezagada frente a los países que lograron desarrollarse con inclusión y que postergar decisiones solo profundiza las desigualdades.

Ishii afirmó que la prioridad debe ser preparar a los jóvenes para liderar, innovar y desenvolverse en el mundo actual, lo que requiere avanzar hacia una educación basada en competencias y dejar atrás modelos centrados exclusivamente en la acumulación de contenidos. En ese sentido, propuso incorporar de manera progresiva currículas contemporáneas vinculadas a ciencia, innovación, robótica e inteligencia artificial, áreas que hoy definen la competitividad y el desarrollo productivo.

El dirigente alertó sobre indicadores críticos: más del 50% de los estudiantes de la región no alcanza aprendizajes mínimos en ciencias, lectura y matemática, y el abandono escolar temprano genera una pérdida económica estimada en 8,7% del PIB per cápita, por su impacto en ingresos futuros y productividad. A su vez, enumeró consecuencias visibles como desmotivación en las aulas, aumento de la violencia escolar y ampliación de las brechas sociales.

Como ejemplo de políticas posibles, Ishii mencionó experiencias locales orientadas a la integración temprana de tecnología y lenguas, con trayectorias educativas guiadas y objetivos claros. También subrayó la necesidad de mejorar las condiciones laborales docentes y de abordar la violencia escolar como un problema estructural, con estrategias preventivas que devuelvan a la escuela su rol de espacio seguro. “Cambiar la matriz educativa no puede esperar”, concluyó, al señalar que el futuro de la región se define en las decisiones que se tomen hoy.

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